附录一、调查问卷
高职院校德育人文关怀调查问卷(教师问卷)
尊敬的老师:
您好!
非常感谢您在百忙中填写本调查问卷。这是一份关于高职院校德育人文关怀的评价问卷，本次调查的目的是深入了解对高职生进行德育人文关怀的真实情况，调查结果仅供分析高职院校德育人文关怀的现状及进行对策研究之用。问卷题目如无特别注明，均为单选，少数标有自填的地方请您按照您的真实情况和想法填写，问卷选项和回答均无对错之分。本研究将严格遵守国家《统计法》的规定，保证调查对象提供的资料不被非法利用。
谢谢您的支持!祝您工作顺利、生活幸福!
(引导语:人文关怀，是指以实现个体全面而自由发展为目标，以尊重人、理解人、关心人、爱护人为主要内容，关注人的现实生活和个体发展要求，主张对人的权利的尊重和主体意识的保护，促进人形成积极向上的独立个性和健全人格的一种实践模式。)
—基本信息
1.性别:
①男 ②女
2.工作年限:
①0-3年 ②3-5年③5-8年④8-10年⑤10年以上
3.工作类别:
①专业课教师 ②思想政治理论课教师 ③学生工作者④行政工作者⑤其他
4.个人职称:
①见习期 ②初级 ③中级④副高级 ⑤高级
5.工作职务:
①无 ②副科级③科级④副处级⑤正处级及以上
6.最高学历:
①专科及以下 ②本科③硕士研究生④博士研究生及以上二问卷内容
7.党的十八大报告提出的“加强和改进思想政治工作。注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。您( )
①熟悉 ②知道一些 ③听说过，但具体不太清楚 ④不知道
8.您认为对高职学生德育过程中体现人文关怀是否有必要？( )
①必要 ②非常必要 ③不太必要 ④无必要
9.您认为贵校的学校管理制度是否彰显人性化？( )
①是的，管理很灵活，很有人情味
②还可以，但不明显，各方面有待改进
③没有，仅仅是一纸生硬条文
10.您认为贵校的校园文化建设是否彰显人性化？( )
①是的，校园文化建设一直以人为本
②还可以，但不明显，各方面有待改进.
③几乎没有，校园文化建设缺乏人文内涵
11.贵校对学生的主要德育途径是？( )
①开设相关德育课程
②开展丰富多彩的课外活动
③举行德育讲座
④其它(请说明)
12.贵校开设有哪些德育相关课程？( )(可多选)
①思想政治教育课 ②公民道德教育课③心理健康教育课 ④其他(请说明) 13.您是否认同“课堂上学生应占主体地位”这句话？( )
①是的，我认同 ②我不认同，教师应是课堂主体
14.您认为贵校德育课程的成效如何？( )
①很不错②一般，还可以③没什么效果(请说明)
15.贵校会根据不同的专业举行不同德育内容的德育活动吗？( )
①是的，不同专业重点不同 ②没有差别，德育活动都是统一的
16.贵校举办过的体现人文关怀的德育活动形式包括( )？(可多选)
①针对不同专业开设的德育讲座 ②志愿者服务③关爱活动(如帮扶学生、社会募捐等)④没有举办过相关活动⑤其他(请说明)
17.您认为相关德育活动的成效如何？( )
不错②一般，还可以③没什么效果(请说明)
18.您是否会根据学生的需要幵展德育教育教学工作？( )
①会 ②不会，按学校规定进行 ③看情况
19.您在德育过程中，充分体现人文关怀了吗？( )
①经常 ②偶尔 ③没有过
20.您最关注学生的( )
①学业状况②思想动态③情感问题④安全问题⑤身心健康问题⑥其他(请说明)
21.您会主动参与到学生的课余生活中吗？( )
①会，经常 ②不会，没时间 ③偶尔，视情况而定
22.您会积极主动地尽力帮助学生解决学习上或生活上的困难吗？( )
①是的，经常尽力帮忙 ②很少主动帮忙 ③精力有限，根本无暇顾及
23.您认为在德育工作过程中体现人文关怀对学生最大的帮助是( )
①确立正确的人生观 ②拓展思想深度 ③解决实际问题④对未来工作有帮助 ⑤没有什么帮助 ⑥说不清楚
24.总体来讲，您认为贵校德育人文关怀工作是否到位？( )①到位 ②不到位 ③不了解
25.您认为学校德育人文关怀工作出现的问题包括( )(可多选)
①社会大环境对学校人才培养的功利性影响
②学校不重视，认识不到位
③相关的德育管理制度缺少人性化
④德育载体的利用和校园文化建设存在不足
⑤教师自身综合素质有待提高
⑥德育课程单一，内容死板
⑦德育活动和实践形式缺少多样化
⑧德育理论学习和德育实践探索契合度不够
⑨没有正确认识到学生的主体地位
⑩学生自身受社会环境影响而产生的错位和偏差的人才观
11)其他(请说明)
26.您认同的加强德育人文关怀的策略有, :( )(可多选)
①树立正确的人才培养观念
②树立人文关怀的观念
③完善学校管理制度
④构建和谐校园文化
⑤建设高素质教师队伍
⑥开发丰富多彩的德育课程内容
⑦德育课程和实践形式的多样化
⑧加强德育理论和德育实践的相互转化
⑨尊重学生的主体地位
⑩培养学生正确的人生观和价值观
(11)其他(请说明)
问卷结束，感谢您的支持与配合
高职院校德育人文关怀调查问卷(学生问卷)
亲爱的同学:
你好!
非常感谢你在繁忙中填写本调查问卷。这是一份关于高职院校德育人文关怀的评价问卷。本次调查的目的是深入了解对高职生进行德育人文关怀的真实情况，调查结果仅供分析高职院校德育人文关怀的现状及进行对策研究之用。问卷题目如无特别注明，均为单选，少数标有自填的地方请你按照你的真实情况和想法填写，问卷选项和回答均无对错之分。本研究将严格遵守国家《统计法》的规定，保证调查对象提供的资料不被非法利用。谢谢你的支持!祝你生活愉快，学习进步:
(引导语:人文关怀，是指以实现个体全面而自由发展为目标，以尊重人、理解人、关心人、爱护人为主要内容，关注人的现实生活和个体发展要求，主张对人的权利的尊重和主体意识的保护，促进人形成积极向上的独立个性和健全人格的一种实践模式。)
基本信息
1.性别:
①男②女
2.所学专业:
①文科 ②理科③工科④农科⑤医科⑥其他
3.年级: ①大一 ②大二 ③大三
4.政治面貌:
①中共党员 ②共青团员 ③群众 ④其他
5.是否担任过学生干部: ①担任过②正在担任③未担任过
6.是否是独生子女:
①是 ②否
7.家庭所在地:
①城市 ②县城 ③乡镇 ④农村二问卷内容
8.党的十八大报告提出的“加强和改进思想政治工作。注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时倶进的创新。你( )
①熟悉 ②知道一些 ③听说过，但具体不太清楚 ④不知道
9.你认为学校的学校管理制度是否彰显人性化？( )
①是的，管理很灵活，很有人情味 ②还可以，但不明显，各方面有待改进③没有，一纸生硬条文，文化氛围也不浓厚
10.你认为贵校的校园文化建设是否彰显人性化？( )
①是的，校园文化氛围很浓厚 ②还可以，但不明显，各方面有待改进③几乎没有，校园文化建设很薄弱
11.你在学校生活中感受到被关心和被尊重了吗？( )
①经常有 ②偶尔有 ③没有
12.你和辅导员的关系怎样？( )
①很好，经常交往 ②一般，偶尔联系 ③不经常来往
13.当辅导员知道你学习生活上遇到困难时，会主动找你谈心吗？( )
①肯定会 ②一般不会 ③不知道
14.辅导员一个学期主动找你谈心的次数情况是怎样的？( )
①经常 ②偶尔 ③从不.
15.辅导员会尽力帮助你解决实际学习和生活中的问题吗？( )
①是的，经常尽力帮忙②很少主动帮忙③不会，只有单纯的倾听和安慰
16.辅导员对所有的同学都一视同仁吗？( )
①是的，一视同仁 ②不是，有亲疏之分 ③不清楚
17.你认为开设德育课程是德育的主要途径吗？( )
①是 ②不是 ③没感觉，无所谓
18.你认为在课堂上，老师和学生应该是怎样的角色？( )
①老师是主体，学生是客体②学生是主体，老师是客体③无所谓
19.课堂上老师是否能充分尊重和理解学生的想法？( )
①是的，老师很民主 ②不是，老师以自己的想法为主 ③不关心这一点
20.学校举办过的体现人文关怀的德育活动形式包括( )？(可多选)
①针对不同专业开设的德育讲座②志愿者服务③关爱活动(如帮扶学生、社会募捐等) ④没有举办过相关活动⑤其他(请说明)
21.在与你相关的德育课程、德育活动和德育管理中，你向学校或老师提出意见或建议会得到及时的反馈吗？( )
①是的，会及时回应 ②有时会，有时不会 ③不了了之，没有回应
22.如果你想向学校或老师提意见或建议，原因是德育管理或德育课程( )(可多选)
①忽视学生的主体意识 ②忽视个性教育③忽视情感教育 ④其他(请说明)
23.总体上看，你认为学校开展德育工作的方式怎样？( )
①很好 ②一般 ③无所谓 ④欠妥
24.你对学校行政人员、后勤人员、任课老师和辅导员在处理学生事务时的态度和效率是否感到满意？( )
①他们态度和善，工作尽心，我很满意
②他们态度挺好，只是办事效率不闻，我基本满意
③他们态度平淡，对学生事务并不重视，我不是很满意
④他们态度恶劣，对学生问题视若无睹，我非常不满意
⑤无所谓满意与否，我并不关心这个问题
25.你认为学校德育人文关怀工作出现的问题包括( )(可多选)
①社会大环境对学校人才培养的功利性影响
②学校不重视，认识不到位
③相关的德育管理制度缺少人性化
④德育载体的利用和校园文化建设存在不足
⑤教师自身综合素质有待提高
⑥德育课程单一，内容死板
⑦德育活动和实践形式缺少多样化
⑧德育理论学习和德育实践探索契合度不够
⑨没有正确认识到学生的主体地位
⑩学生自身受社会环境影响而产生的错位和偏差的人才观
(11)其他(请说明)
26.你认同的加强德育人文关怀的策略有:( )(可多选)
①树立正确的人才培养观念
②树立人文关怀的观念
③完善学校管理制度
④构建和谐校园文, 化
⑤建设高素质教师队伍
⑥幵发丰富多彩的德育课程内容
⑦德育课程和实践形式的多样化
⑧加强德育理论和德育实践的相互转化
⑨尊重学生的主体地位
⑩培养学生正确的人生观和价值观
(11)其他(请说明)
问卷结束，感谢您的支持与配合!
附录二、访谈提纲
访谈提纲1(访谈对象:行政管理人员)
1您怎样看待当前高职院校德育工作？(取得的最大成绩是什么？主要缺陷在哪里？原因有哪些？)
2关于德育的人文关怀，您的理解是怎样的？
3在实际工作中，您认为，当前高职学生的人文素养怎样？如何打造和提升高职学生的人文精神？
4贵校的办学理念中是否体现了以人为本的精神？在这方面出台或实施了哪些具体举措(包括管理制度、课程设置、校园活动方面的举措)？
5您是否了解当代高职学生的需要？在您的实际工作中，是如何结合学生的需要来幵展德育工作的？
6从精神文化的层面上，您认为要增强高职生德育工作的实效应从哪些方面着手？
访谈提纲2(访谈对象:专职教师)
1党的十八大再次明确提出思想政治工作要注重人文关怀，您能谈谈对此的理解么？
2您了解您的学生么？综合来讲他们都有哪些需要？您有没有结合这些需要开展工作呢？可否举些相关例子？
3请您结合学生工作实际，谈谈目前高职学生德育是否体现了以人为本的观念？请举例说明。
4您的学校重视学生德育工作吗？如果重视，有何相关的举措可以体现？您个人觉得效果如何？
5请您对学校的德育管理、德育课程设置、德育实施方式发表一下看法。
6您认为目前我们的学生德育工作在以人为本方面还有哪些做得不够的？哪些因素造成了这种现象？请您简要谈谈看法。
7感谢您对高职学生德育工作的付出，请您谈谈今后相关工作的构想。
访谈提纲3(访谈对象:学生)
1你对高职学生德育人文关怀是怎样理解的？
2你的辅导员和同学们接触多不多？谈谈您的辅导员。(包括其工作态度、方法、能力、品德等方面)。
3请结合自己和周围同学的情况，说说大家都有哪些思想上的问题和实际困难？辅导员、班主任有没有帮助你们解决这些问题？
4你学校的相关德育课程有没有帮助大家解决思想困惑？同学们喜欢上这些德育课吗？如果要给授课老师提出建议，你希望从哪些方面进行改善？
5你对学校的行政人员、后勤人员处理学生事务的态度和效率满意么？(如果不满意，你认为造成这些问题的原因在哪里？)
6你认为，当代高职学生的人文素养怎样？应怎样培养自己的人文精神和素养，提升综合素质？
